SPERIMENTARE CON IL PATRIMONIO CULTURALE
Nuovi approcci per vivere il patrimonio culturale di Marco Peri
SPERIMENTARE CON IL PATRIMONIO CULTURALE (4 ore)
Nuovi approcci per vivere il patrimonio culturale
Il modulo è ideato come uno spazio di incontro e ricerca, dove esplorare il Patrimonio Culturale attraverso approcci sensoriali ed esperienziali, stimolando la partecipazione attiva dei docenti e valorizzando al massimo il loro potenziale creativo e percettivo.
Si propone di fornire agli insegnanti delle scuole strumenti innovativi per la promozione, valorizzazione e salvaguardia del Patrimonio Culturale materiale e immateriale. Attraverso un approccio orientato alla pratica, gli insegnanti potranno apprendere nuove idee per la creazione di progetti educativi che coinvolgono gli studenti nella comprensione e nella valorizzazione delle tradizioni culturali. L’obiettivo è ispirare le nuove generazioni a diventare custodi attivi e consapevoli del Patrimonio culturale.
Scaletta dell’intervento formativo:
1. Introduzione
Presentazione del tema e degli obiettivi della lezione.
Introduzione generale sulla mediazione del patrimonio culturale verso i ragazzi.
2. Il Patrimonio culturale: Definizione e importanza
Focus sull’importanza del Patrimonio Culturale nella società contemporanea e specificità dei valori del patrimonio culturale immateriale da trasmettere ai ragazzi, cosa è importante e perché.
3. Strumenti innovativi per la mediazione e la promozione del Patrimonio culturale
Presentazione di strumenti e pratiche innovative per la promozione e valorizzazione del Patrimonio immateriale.
Esempi di casi studio di progetti educativi innovativi.
4. Approcci pedagogici interdisciplinari per la comunicazione del Patrimonio culturale:
Esplorazione di approcci pedagogici che integrano diverse discipline per la mediazione del Patrimonio.
5. Risorse digitali e supporto:
Condivisione di risorse online per ulteriori approfondimenti.
6. Esperienza pratica:
Il percorso prevede esplorazioni sensoriali, emozionali e narrative, con l’obiettivo di sviluppare idee e prospettive innovative per creare un legame più profondo e autentico con l’arte e i beni culturali. Attività:
Docente: Marco Peri, Storico dell’arte e esperto di didattica dell’arte e didattica del museo
Quando: 4 settembre 14:30 alle 18:30, Museo del sughero di Calangianus
Nuovi approcci per vivere il patrimonio culturale
Il modulo è ideato come uno spazio di incontro e ricerca, dove esplorare il Patrimonio Culturale attraverso approcci sensoriali ed esperienziali, stimolando la partecipazione attiva dei docenti e valorizzando al massimo il loro potenziale creativo e percettivo.
Si propone di fornire agli insegnanti delle scuole strumenti innovativi per la promozione, valorizzazione e salvaguardia del Patrimonio Culturale materiale e immateriale. Attraverso un approccio orientato alla pratica, gli insegnanti potranno apprendere nuove idee per la creazione di progetti educativi che coinvolgono gli studenti nella comprensione e nella valorizzazione delle tradizioni culturali. L’obiettivo è ispirare le nuove generazioni a diventare custodi attivi e consapevoli del Patrimonio culturale.
Scaletta dell’intervento formativo:
1. Introduzione
Presentazione del tema e degli obiettivi della lezione.
Introduzione generale sulla mediazione del patrimonio culturale verso i ragazzi.
2. Il Patrimonio culturale: Definizione e importanza
Focus sull’importanza del Patrimonio Culturale nella società contemporanea e specificità dei valori del patrimonio culturale immateriale da trasmettere ai ragazzi, cosa è importante e perché.
3. Strumenti innovativi per la mediazione e la promozione del Patrimonio culturale
Presentazione di strumenti e pratiche innovative per la promozione e valorizzazione del Patrimonio immateriale.
Esempi di casi studio di progetti educativi innovativi.
4. Approcci pedagogici interdisciplinari per la comunicazione del Patrimonio culturale:
Esplorazione di approcci pedagogici che integrano diverse discipline per la mediazione del Patrimonio.
5. Risorse digitali e supporto:
Condivisione di risorse online per ulteriori approfondimenti.
6. Esperienza pratica:
Il percorso prevede esplorazioni sensoriali, emozionali e narrative, con l’obiettivo di sviluppare idee e prospettive innovative per creare un legame più profondo e autentico con l’arte e i beni culturali. Attività:
- Sperimentazione di metodologie innovative per l’educazione attraverso l’arte;
- Laboratori esperienziali nelle sale espositive del Museo;
- Attività collettive e momenti di riflessione condivisa.
Docente: Marco Peri, Storico dell’arte e esperto di didattica dell’arte e didattica del museo
Quando: 4 settembre 14:30 alle 18:30, Museo del sughero di Calangianus
Marco Peri, storico dell'arte, consulente educativo per musei e istituzioni culturali.
Specializzato nella creazione, produzione e mediazione estetico-culturale, il suo lavoro si focalizza sulla sperimentazione di attività interdisciplinari tra arte e educazione. Progetta e sviluppa percorsi educativi per i musei e corsi di alta formazione in museologia per operatori e insegnanti. Collabora abitualmente con musei, festival, istituzioni e associazioni nella cura e sviluppo di programmi culturali e nella creazione di risorse didattiche innovative. Insegna Fenomenologia delle arti contemporanee e cura il coordinamento del Corso di Formazione Avanzata “Educazione Museale” di IED Roma |
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